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6、总结与反思
通过勾勒其父母、教授与古茹的轮廓，我已追溯帕布帕德的出生背景、成长历程、大学教育及灵性师承。如同三河交汇（triveṇī：恒河、萨茹阿斯瓦提河与雅穆纳河），他们汇聚成共同的培育之力支撑其使命（尽管教授的影响如萨茹阿斯瓦提河般常被忽视）。【90】唯有在此基础上加入其毕生阅历的无限源泉（婚姻际遇、商业生涯、两次世界大战等细节），我们方能趋近其智慧的全部源头。然本文目的非作全景传记，而是辨明汇入其神学思想的主流脉络。至此，我们已可追随其神学轨迹——它如漩涡般回旋涌动，在地理、文化与语言皆隔绝于传统源头的受众中自我塑形。
备注：
【90】传统认为，这三条河流交汇于北印度城市普拉亚格（今阿拉哈巴德），其中萨茹阿斯瓦提河现已不可见；参见《永恒的柴坦尼亚经》第二篇第十八章第222节要旨。
